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澳门太阳集团城网址:甘当教书匠成不了教育家
发布日期:2017-03-31 17:25

    澳门太阳集团城网址近日刊发了《澳门太阳集团城网址:没有“教书匠”,哪来“教育家”》一文,读后令人深思。文章对“教书匠”价值的剖析和论述,让“工匠教师”精神拨云见日并回归价值正轨,值得肯定。但笔者对文中作者把“教书匠”作为“教育家”成长必由之路的论断不敢苟同。

    该文列举英国制表匠等论据来诠释“教书匠”的意义及价值是站不住脚的。不可否认,做好教育,不论是教育家还是教书匠,都需要精益求精的匠人精神。显而易见,教师面对的对象不是产品而是活生生、有血有肉的人。教育不仅是一门技术,更是一种精湛高超的艺术,将中国制造的工匠精神简单地复制、粘贴到教育领域并不可取。

    诚然,教书匠的价值和作用不容贬低,但重塑教书匠形象不需要用教育家来“垫背”,教育家在教师专业成长中独树一帜的示范引领作用无法替代。教书匠是教学的“工匠”,能教会学生很多知识和技能;而教育家则将教书和育人完美融合,是教育的“大梦想家”,会“各适其性,各逐其生”,让学生在学习中找到适合自己的位置,做最好的自己。显然,二者有着明显的区别,尤其是教书匠不具有教育家“化腐朽为神奇”的能力和潜质。

    教师的价值不在于教会学生多少知识、能力,而在于给怀揣梦想的孩子们一个什么样的人生。先进的教育理念、深厚的教育思想、远大的教育信念、突出的创新能力等,是教师专业成长的核心要素。长远来看,教书匠成不了真正的教育家。

    我们不能因为“伪”教育家的肆虐生长就否决培养教育家的初心。近年来,国家大力倡导教育家办学,这迫切需要广大教师从一个个“教书匠”发展成一大批有鲜明教育思想的教育改革家、实践家。那些踏踏实实研究学生、研究教育的当代教育家,他们的学术成果已被无数一线教师学习和借鉴,带动着广大教师的专业向着更高质量、更有效率、更有水平的方向发展。当下教育的转型改造升级需要涌现出更多货真价实、不忘初心的教育家,而不是披着大师外衣、炫耀自我的“伪”教育家。

    中国教育从来不缺少教书匠,为何教育家却凤毛麟角?教育家的成长离不开教师个人的努力和教育生态的改善。“撸起袖子加油干”,向着学者型、专家型、创新型教师的方向发展,成长为职业含金量更高的教育家,应成为每位老师的不懈追求和专业信念。如果一味沉浸并满足于做教书匠,那教师还会成为教育家吗?

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